“加强理论学习”写作提纲40组

1.

提高干部骨干理论学习质量的思考

一、抓好理论学习，要深化思想认识，着力增强学习主动性

一是认清理论学习是跟上形势的根本要求。

二是认清理论学习是转变观念的客观要求。

三是认清理论学习是提升思维的必然要求。

二、抓好理论学习，要把握关键环节，着力增强学习深入性

一是领导带头深入学。

二是改进学风深入学。

三是创新载体深入学。

三、抓好理论学习，要注重实践转化，着力增强学习实效性

一是要在学以致用上下功夫。

二是要在结合任务上下功夫。

三是要在推动建设上下功夫。

2.

运用“学悟讲用” 破理论学研困局

一、理论学习要深钻细研，重在入脑入心。

一是活用方法灌输学。二是完善制度常态学。三是利用网络创新学。

二、精神领悟要吃透本真，重在明晰遵循。

一是干部骨干领着悟。二是结合活动及时悟。三是互动交流促进悟。

三、教育讲授要因势利导，重在引领导向。

一是针对模糊认识讲。二是针对不同岗位讲。三是针对特殊时节讲。

四、转化运用要融入经常，重在躬身践行。 一要融入训练强素质。二要拥护改革见行动。三要转变作风树形象。

3.

推动基层理论学习大众化的思考

一、当前基层理论学习存在的问题

（一）“任务式”虚学。

（二）“应景式”假学。

（三）“填鸭式”死学。

（四）“两张皮”空学。

二、原因剖析

（一）对理论学习重要性认识不够。

（二）对制度落实规范性执行不够。

（三）对学习形式多样性创新不够。

（四）对学用结合实践性联系不够。

三、对策措施

一是提高思想认识学“习”讲话。

二是丰富形式方法学“习”讲话。

三是完善制度常态学“习”讲话。

四是活用方法灌输学“习”讲话。

4.

理论学习要解决四个问题进行四种改变

着力解决“兴趣不浓”的问题，变“被学”为“要学”。

着力解决“深奥难懂”的问题，变“深奥”为“浅显”。

着力解决“形式单一”的问题，变“枯燥”为“活泼”。

着力解决“学用脱节”的问题，变“入嘴”为“入行”。

5.

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