XXXX个人自我剖析材料
教师是人类灵魂的工程师,我作为一名人民教师,必须要有高度的责任心和积极的工作态度,要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作,为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。通过学习中共中央政治局会议的八项规定,我的思想和觉悟产生新的飞跃,增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感。在认真学习的同时我对照自己平时的实际工作进行深刻的反思,以达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
曾记得《礼记.学记》中的一句名言:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。” 所以说,知道了自己有不足的地方,然后才能自己努力。
我从教以来担任班主任工作共8年,对班级管理工作认真负责,把师德放在首位,言传身教,形成了自己:“爱”、“严”、“细”的工作特色。我深知班主任的教育对象是学生,在教育的过程中我们是共同失败,共同成长的,跌倒了,爬起来,反思,总结,继续摸索前进,争取成功。
初三是毕业的年级,出口成绩是社会评价一所学校办学效益的重要标准,因此本次我主要从提高班级成绩方面对自己的工作进行反思。我首先寻找根源,反思在班级管理中存在哪些不足,导致本班学习成绩不理想。然后再思考解决方法,及今后的改进方法。以下是本人具体的剖析内容。
一、工作中的不足。
1.班级管理实效性有待提高。
虽然我有8年的班主任工作经验,可是我发现以往的许多有效的班级管理经验,在管理我们班时是失效的,这主要表现在以下方面:
(1)在家校联系方面
我们班的大部分学生他们学习完全靠“自觉”,家长对他们的管促是不到位的,这意味着孩子们更多地依赖于学校老师对他们学法的指导。而我在接班时按照以往的经验,会依靠家长对孩子进行学习方面的督促,有事会告知家长,争取家长的配合。但是一年下来我觉得这个以往很有效的办法,用在这个班上几乎都失灵了。这给我很多的启示,要学会适应本班学生以及他们的家庭的特点,及时调整教育策略。
(2)在形成学习小组方面
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