党史学习教育心得体会

——从党史中汲取力量，展现青年使命担当

在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署。开展党史学习教育，可比作是一趟追寻红色记忆、汲取前行力量的自驾旅程，需要解决好动力问题、操控问题、终点问题，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

一、为啥学，解决动力问题

学习历史，可以看成败、鉴得失、知兴替。习近平总书记多次指出：“历史是最好的教科书”“历史是最好的老师”“中国革命历史是最好的营养剂”。重视学习历史、研究借鉴历史，可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧，更为我们的事业发展解决了动力问题。

百年历史中有高标油。一代又一代中国共产党人顽强拼搏，经过百年不懈奋斗，把我们党从南湖小红船发展壮大到巍巍巨轮，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了充足动力。回望党的百年历史，从革命时期形成的红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神，到社会主义建设时期形成的抗美援朝精神、“两弹一星”精神，再到改革开放以来形成的特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，这些精神是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是中国人民弥足珍贵的精神财富。

百年历史中有导航仪。党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。”我们党筚路蓝缕一路走来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。我们学习党史，就要从党的历史中汲取正反两方面经验，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。

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