党史学习教育心得体会交流材料

按照**单位党委关于开展党史学习教育的部署要求，我参加了党史学习教育集中学习研讨班。系统学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党简史》等制定学习教材，现将学习体会汇报如下。

一、马克思主义改变中国，中国让马克思主义主义充满生机和活力

通过三天来静下心，系统学习三本经典著作，更加对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、创新性、实践性，有了新认识，并进一步坚定理想信念和道路自信。

这一理论是马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的一脉相承、创新发展。马克思主义理论不是教条而是行动指南，是开放的科学而不是“绝对精神”，必须随着实践的变化而发展。中国的改革开放实践永远在路上，当代中国马克思主义理论创新也永远在路上。

马克思和恩格斯在19世纪40年代创立马克思主义时，就反复强调，要把他们的理论和具体实践相结合。回顾马克思主义中国化历史，正是以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平同志为代表的中国共产党人，在马克思主义理论与中国具体实践相结合的“脉”上下了苦“功夫”，在与教条主义和经验主义斗争的“承”上用了真“功夫”，中国共产党才形成了中国革命、建设和改革开放的马克思主义中国化理论成果，才用实践检验了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。

时代是思想之母，实践是理论之源。实事求是、解放思想、与时俱进，不愧为党的思想路线活的灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容可归纳为十二个方面，包括历史方位、鲜明主题、奋斗目标、发展方式、总体布局、战略布局、发展动力、发展保障、安全保障、外部环境、政治保证、治国理政世界观方法论、价值观等方面，具有严密而又开放的内在逻辑，构成其理论的“四梁八柱”及科学体系。

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