关于基层党组织提高“三会一课”质量的调研思考范文

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是基层党组织应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。笔者近期通过深入本单位x个基层党支部走访、查阅支部内业材料以及与党员沟通交流等方式，就如何提高“三会一课”质量开展基层调研。在此与大家共同探讨，不足之处，请批评指正。

一、“三会一课”开展情况及存在的突出问题

调研中发现，各支部都能做到定期召开党员大会、支部委员会，按时上好党课，年初有支部工作计划，会议根据工作实际认真准备，学习的内容紧跟形势与时俱进，“三会一课”资料齐全，有较为详细的会议记录、党课学习记录等;同时，在与部分党员沟通交流中，他们也都能了解“三会一课”制度，能够按时参加支部党员大会和党课学习，落实“三会一课”制度总体情况较好。但也存在一些亟待解决的问题，主要表现在以下几个方面;

（一）“三会一课”质量参差不齐。

机关党支部“三会一课”，无论是会议质量，还是学习质量都很好，尤其是在理论学习教育方面，能够紧跟形势任务，开展丰富多彩的学习活动;辅助段队党支部的较好;个别营林工队党支部“三会一课”流于形式，甚至正常的学习活动都组织不起来，处于瘫痪半瘫痪状态，学习教育走过场，没有达到预期的效果。

（二）“三会一课”开展形式不够灵活。

少数党支部还习惯于按部就班、敷衍了事，在“三会一课”方面下的功夫不足，内容安排上与党员的实际需求、工作实际结合不紧密，仍然局限于学文件读报纸等浅尝辄止的状态，不能很好地探讨研究，应用于实践工作中，即理论与实践脱节。

（三）“三会一课”内容枯燥乏味。

泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远，造成“三会一课”内容对党员的吸引力和凝聚力不强。部分党员反映，有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大。

（四）三会一课”内业材料不规范。

从支部工作手册中，反映出个别支部在会议记录上过于简略，不能真实反应会议过程和会议作出的决定。

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