人大系统中层领导干部党史学习教育专题民主生活会五个方面个人对照检查材料

根据《市纪委、市委组织部、市党史学习教育领导小组办公室关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，我在2021年以来认真开展党史学习教育，深入学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习贯彻各级党委全会精神和各级党委党史学习教育总结会议精神的基础上，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，结合工作实际深刻检视存在问题，对照深刻领悟“两个确立”、带头牢记我们党是什么、要干什么，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻吸取历史中正反两方面经验等五个方面，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真撰写个人对照检查材料，剖析产生问题的根源，明确具体的整改措施，现作如下对照检查。

一、对照五个方面查摆的突出问题

（一）在对照深刻领悟“两个确立”方面。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，决战决胜脱贫攻坚取得全面胜利，在中华大地上全面建成小康社会，推动党和国家各项事业取得历史性成就、发生历史性变革，确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，这是全党全军全国各族人民的共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。作为人大党员领导干部，我近段时间以来，我通过电视、网络媒体、报刊杂志，对“两个确立”的丰富内涵进行了认真学习，也聆听了专家学者的深入解读，收获颇多、思想受到再次洗礼。但对比组织要求，也存在领悟“两个确立”悟得不深不透问题。表现在学习“两个确立”的相关理论、评论、专家解读等浮于文字表面，处在“知其然”层面，对知其所以然的深刻内涵理解、掌握都还有差距，一定程度上只是自己内心对党的忠诚、对习近平总书记的衷心拥护，不能很好地向身边干部、群众解读“两个确立”的丰富时代内涵和历史意义。

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