县委副书记、县长2021年党史学习教育“五个方面”专题民主生活会对照检查发言材料

按照关于开好2021年党员领导干部党史学习教育专题民主生活会的通知要求，本人紧扣“弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路”主题，根据此次党史学习教育专题民主生活会安排，在会前认真参加中心组理论学习和个人自学的基础上，紧紧围绕“带头深刻感悟‘两个确立’的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验”等五方面重点，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，认真梳理存在问题，深刻剖析问题根源，结合政府工作实际，明确了下步整改方向和具体措施。现作对照检视剖析如下，不当之处请同志们批评指正。

一、存在的主要问题

（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。

党的十九届六中全会明确“两个确立”后，作为政府副县长，我能够深刻认识到“两个确立”的重要性，第一时间学习“两个确立”创新理论，坚决拥护“两个确立”，但对照党中央更高标准，还存在不足：

一是理论学习不够系统。工作和学习摆布的还不够好，习惯于把工作当成硬任务，把学习当成软任务的情况，对党的创新理论学习的连续性、系统性、持续性做的还不够，没有结合历史、结合现实、结合工作实际认真加以思考和分析。

二是掌握精髓有不足。在党史学习教育中，虽然能够坚持个人自学，但对学习贯彻党的十九届六中全会精神，特别是对“两个确立”“三个需要”“五大历史意义”“十个坚持”等概念的丰富内涵与核心要义深刻领会不足，对自己分管工作领域、喜欢领域研究多一点，对不感兴趣的领域相对研究得就少一点，导致系统性学习系统性不够，缺乏整体全面的归纳。

三是学用贯通还有差距。工作中运用党的最新理论成果分析和解决实际问题的能力尚有欠缺，有时存在思考不深、学用脱节的现象。如，在推动具体工作中，有时因为时间紧、任务重等客观因素，不自觉的还是会将本地利益考量、现实主义考量带入其中，与新时代新形势新要求相比还有差距。

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