教育学会工作会议主题讲话汇编(4篇)

2022-08-09

教育学会工作会议主题讲话汇编(4篇)


目录


1.校长在学校教育教学工作通报会上的讲话(学校-中学)

2.院长在全区职业教育大会上的发言(高校)

3.在2022年全市职业教育工作会上的发言

4.在2022年高等教育学会工作会议上的讲话(范文)


校长在学校教育教学工作通报会上的讲话(学校-中学)


各位老师,下午好!


第十三周,也就是下下周,区教研院高中部将来我校高中部进行调研视导。


区教研院对学校的调研视导,实际上就是对学校教学管理常态性的评价,对学校教学常规、科组建设的规范化管理和强化教师的“教学常规意识”十分有意义,有价值,对学校其他工作也是一个促进。“双减”背景下提升教学质量回归学校本位,各学校纷纷练内功挖潜力,这是“双减”政策实施后的第一次“区调研视导”,大家务必结合“双减”要求、新高考备考方向,高度重视,认真准备。


01


首先要周密安排接待事务,强调学生、老师仪容仪表规范,搞好课室卫生,整理课室环境,为专家们听课留下宽敞的空间,创造良好的环境。


最关键的,是要以此为契机,结合教育部“五项管理”要求,进一步规范学校“备、教、批、辅、考”常规教学环节,整理好资料,健全管理台账;学科组也要有自己的建设常规,科组计划、培训活动、研究课题、品牌项目、综合实践学习活动,档案整理要齐全,过程性资料要完备;教师课堂也要强化“常规意识”,教学内容、教学目标、教学的重难点、教学过程设计、课堂小结、作业布置,让听课专家听完课有个清晰的印象。做到这些,当然需要我们老师组织好集体备课,做好教学设计,编制好“思维导学案”,设计好“思维作业”,有灵性的上好“思维课堂”。


上好“思维课堂”,关键是选好“教学内容”,“教什么比怎么教更重要”,教什么内容,出什么样的分数,培养什么样的人才。“思维课堂”所教的内容,是经过教师二次加工后的“悟感知识”,是整合、提升后的“问题主题”。好的课堂,好在教师自己对知识的理解、教师对学生学情掌握、对命题评价方向研究后选取的,对学生成绩提高有价值、有意义的教学内容的确定上。前几次的市、区教研视导我校在这方面还是有提升空间的。


02


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