某县大力推行“下基层”实践活动经验交流材料

为传承好、坚持好、发扬好“四下基层”制度，深挖“四下基层”的理论内涵和实践途径，结合干部培养“墩苗”计划，探索新时期年轻干部培养路径。X县积极整合资源，集中打造一批“四下基层”实践基地，常态化分期分批组织机关干部入驻基地，与农村群众“同吃一锅饭、同住一个屋、同耕一片田、同学一个理”的实践活动，着力培养懂农业、爱农村、爱农民“一懂两爱”的干部。

一、主要做法

（一）参加对象上，将全县干部按照年龄结构、职务职级等情况分类分班，分批推动全员下沉。一是全面摸底。将全县干部全部纳入参加对象，摸清年龄结构、职务职级、工作经历等情况，分批次实施。二是分批推进。已组织X期X名干部开展“四下基层”活动，实现X周岁以下干部“全覆盖”。三是科学安排。每批为期X个月，分成X个班级，每班X人左右。以班级为单位，每两周集中X天下基层（其中X天为周末），累计在村时间不少于X天，至少到X个不同村开展实践。为克服工学矛盾，各单位每批次派出人员不超过X人，分在不同班级，按单双周错时下沉。

（二）实践内容上，突出“四同”模式，明确“五个一”规定动作。实践活动期间，干部与农户“同吃、同住、同劳动、同调研”，要求干部X人一组吃住在农户家中，遵守农户作息时间，不提要求，不另开灶，按照标准缴纳食宿费用。重点落实好“五个一”：组织一次党性锻炼，就近到爱国主义教育基地接受红色教育；开展一次驻点办公，发挥岗位专业专长，帮助群众协调解决问题；进行一次村情调查，全面深入梳理基地所在村的历史沿革、人员结构、风土人情、产业特色，深化村情认识；宣传一批方针政策，积极宣传县委各项决策部署，提高群众对政策的知晓率；办好一批惠民实事，收集群众关注度高、反映强烈的问题或事项，为群众办成一批实事、好事。实践结束时，每位干部完成X篇心得体会，每个班级撰写X份调研报告。

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