改进干部工作作风和纪律教育活动个人对照检查剖析材料

自单位开展改进干部工作作风和纪律教育活动以来， 本人积极参加单位组织开展的相关活动，严格按照活动的各项要求,对照自己的工作实际及思想动态，认真查摆目前存在的问题，深刻剖析形成原因，以期达到自我教育、自我提高目的。

一、存在的主要问题

1、理论学习不主动，自觉性不高。平时除了参加单位组织的培训课程外，在工作空闲和业余时间学习较少.一般在工作中要用到的知识才开始去学习，浅尝则止，缺乏系统性和前瞻性，未能跟上形势和工作发展的要求.

2、业务钻研不深，开拓创新不够。对待工作有时不够积极主动，满足于完成任务。在工作中遇到难题,习惯等待领导的指示，不能够及时提出建议方案，没有把工作做实、做深、做细。研究工作时有时思考不够周全,只管完成本职工作，没有很好地为全局工作出谋划策，有些工作想做又不敢做，缺乏果断和胆量。

3、缺乏向上的劲头，工作流于表面。片面地自我满足，觉得自己虽有缺点,但是没有大的问题，自我认为不会影响工作,对改进工作作风和纪律教育重要性认识不到位,工作责任感和危机意识稍显不足。工作热情难以持久，工作中重表面、轻实际,短期行为多、长效措施少，造成工作被动，未达理想效果。面对经常重复的工作,没有进一步研究思考，习惯照搬照抄,只求按时完成工作。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，自认为“船到桥头自然直”,不主动寻找对策.

4、下村里的时间较少，联系群众不够紧密。在工作中不能始终坚持为人民服务的宗旨观念，有时紧有时松，少和领导同事们交心谈心,沟通交流不够。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成,概括起来主要有以下几个方面：

1、理论功底稍浅，没有系统的学习计划。对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严，致使学习的范围较窄、深度较浅、形式单调，被动学习培训多，主动学习时间少，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化,难以准确把握形势.

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