在党组理论学习中心组专题读书班上的发言材料（调查研究方面）

同志们：

《干在实处 走在前列——推进浙江新发展的思考与实践》一书辑录了习近平同志担任中共浙江省委书记期间的重要报告、讲话、文章和批示。在书中，他强调，要注重调查研究的有效性，不仅要重调查，更要重分析研究，能够综合提炼、见微知著、管窥全豹；并指出调研工作务求“深、实、细、准、效”。这些重要论述为我们扎实做好调查研究“后半篇文章”指明了方向。调查研究是一门大学问，更是一项系统性工程，我们既要做实调查这一“前半篇”基础性工程，更要把研究这一“后半篇文章”做深做好，把分析研判、解决问题和分享反馈三个环节做到位做出彩。下面，我结合自身的学习情况，谈几点体会，不当之处，请同志们批评指正。

调查研究深不深，首要在于有没有进行深入分析研判。没有调查就没有发言权，同样，没有分析研判就没有建议权。如果调查多、研究少，情况多、分析少，提出的对策建议流于形式，不能解决实际问题，这样缺少分析研判的调查研究无益于推动工作、指导实践。推动调查研究往深里走，需要做好精准分析研判，陈云同志提出了交换、比较、反复的方法论，非常值得我们学习。“交换”就是要集体讨论、大家交换意见，尤其要互相交换正反两方面的意见，以求了解事物的全面情况。相反的意见可以补充我们对事物认识的不足，经常注意同别人交换意见，尤其是多倾听反面的意见，是达到全面认识的重要方法。“比较”是对调研情况从横向、纵向进行比对，如果是特别重大的问题，还要善于从历史周期、行业规律、发展趋势等多维度进行比较分析，通过对调查发现的问题、现象进行系统性梳理，善于从纷繁复杂的现象和资料中找到事物发展的规律性认识、方向路径以及前瞻性思路。通过多方面比较，可以把情况弄得更清楚，判断得更精准。“反复”是指决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑的时间，多谋善断。要对调研得出的结论再“看一看”“想一想”，在此基础上，理清楚调研看到、听到的现象的来龙去脉、前因后果，重点分析哪些问题是体制机制类弊病，哪些问题是工作责任没有落实或工作条件没达到造成的，经过反复权衡利弊，得出正确结论。总之，通过交换、比较、反复的分析研判，才能对事物的发展有全景式、系统性概览，这是调查研究的2.0阶段，必须做实做好。

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