主题教育和调查研究心得体会、研讨发言材料汇编25篇
目录：
“点线面”发力推动基层人才振兴
“衔接”有道 让主题教育浸润心田
“以学促干”检验主题教育“成效如何”
“自上而下”串联主题教育“经验图鉴”
打好第二批主题教育“提前量”
第二批主题教育始终如“一”
调查研究当“育苗破土”
调查研究要有“度”不求“速”
检视整改贵在“治本”
念好“开”字诀 调研行必“果”
跑好主题教育“接力赛”
写好主题教育“土文章”
学理论要用好“新”“思”
以学促干 担当为先
以学促干唱响青春“战歌”
在主题教育中强锤炼己身“自觉”
主题教育不能“差不多”而要“利长远”
主题教育不能“空对空”而要“实打实”
主题教育成效要让群众当“考官”
主题教育当“一辈子”践守
主题教育评估要“言”之有“度”
主题教育评估要突出“平时”“评时”“评实”
主题教育要“以民为本”
主题教育要趁“热”打铁
做足调查研究“实功夫”
“点线面”发力推动基层人才振兴
1982年至1985年，习近平总书记在河北省正定县任职期间，推出了广纳贤士的“人才九条”，为当地发展开启新篇。40年后，“人才九条”仍具有重大的现实意义。人才振兴是基层振兴的基础，基层组织部门应积极发挥人才工程牵引作用，引来、用好、留住人才，“点线面”发力推动基层人才振兴。
靶向瞄准“引才”出发点，让基层人才“积水成渊”。
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