副局长主题教育专题民主生活会对照剖析材料

按照上级关于主题教育专题民主生活会工作部署，根据六个对照要求，通过广泛征求意见建议，结合自身实际，现检视剖析如下：

一、主题教育以来的收获和体会

自主题教育开展以来，本人紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，以上率下扎实推进主题教育各项活动向纵深开展。

一方面通过个人自学和集中学习研讨相结合的方式，深入开展专题教育学习，进一步增强政治认同、思想认同、情感认同，使自身能更好地以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，更好地做坚定信仰者、忠实实践者，更好地将政治热情转化为履职尽责的实际行动，主动担当作为，化压力为动力、变挑战为机遇，更好地适应高质量发展新要求。另一方面严格对标高质量发展要求，积极走进基层开展XX课题调研，开展座谈会、个别访谈、实地走访、数据分析等活动共12次，着眼查找主客观上的问题，进一步理清了市场监管工作新思路；积极向基层员工讲授专题党课2场次，不断激发全体执法人员担当作为、干事创业的内生动力和强烈的责任感、使命感。

经过3个月的主题教育，基本达到了“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标成效，努力开创了工作新局面，为实现XX高质量发展做出新贡献。

二、对照六个方面存在的问题

（一）理论学习方面。一是对树牢“两个确立”“两个维护”的辩证关系理解把握还不够系统、全面，一定程度上存在以业务工作代替理论学习的现象，对熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想研究问题、推动工作，让各级干部都充分了解其深刻内涵和马克思主义基本原理等方面仍有待提升。二是日常学习中，仍然存在被动安排学习较多、主动学习较少，零散学习较多、系统学习较少，浅表学习较多、深钻细研较少，就学习谈体会较多、结合实际运用较少，对照“全面系统学、深入思考学、联系实际学、及时跟进学”的要求还有差距。如“党建引领工作”有时抓得不够紧密。三是发现对党的路线、方针、政策学习缺乏系统研究和深刻理解，只满足于集体学习、专题研讨，局限于读文件、抄笔记，距离学懂、弄通、做实要求上还有差距。

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