第二批主题教育工作措施安排范文

一、学习先行奠定思想基础

县级层面：按照x县学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习工作安排，县处级领导干部要通过理论学习中心组、干部大讲堂、读书班等方式，学习党的二十大精神、党章、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编及其他重要学习内容，做到先学一步、学深一层。

党委（党组）层面：领导班子成员按照安排要求，认真落实“第一议题”制度，通过理论学习中心组、干部大讲堂、读书班等方式组织党员干部读原著学原文悟原理。

党支部层面：将学习安排融入日常教育学习，依托“三会一课”、主题党日等，通过宣讲阐释、交流研讨等方式组织党员学习，嘎查村社区党组织要做好党的创新理论大众化阐释，提前谋划组织开展群众大讲堂、文艺思政课等活动，用群众喜闻乐见方式向各族群众讲清“五个事实和道理”，教育引导各族群众感念党恩，知恩奋进。

普通党员干部：坚持集中学习与个人自学相结合，通过实体书籍、“学习强国PP”自主学、打卡学、小组监督学、研讨学等多种形式，系统全面学习党的创新理论，示范带动主题教育预热升温。

二、调研先行全面掌握情况

县级层面：县处级领导干部要紧扣党中央12个方面调研内容，聚焦习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设“模范自治区”两件大事，结合分管领域重点工作，统筹全局，有针对性地研究确定好调研方向，谋划好拟调研问题，建立好问题台账，科学制定调研计划安排，针对相关领域或工作中最突出的难点问题进行专项调研。要统筹确定调研时间、地点，防止扎堆调研、作秀式调研，提前深入问题多、群众意见集中、工作打不开局面的地区和单位开展集中摸排，切实把情况摸透，把问题找准，待主题教育开展后，全面深入开展调查研究，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，增强解决问题的本领能力。

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