办公厅第二批主题教育工作开展情况总结汇报

在市人大常委会领导下，办公厅深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕中心、服务大局，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持目标导向和问题导向相结合、dj和业务工作相融合，教育引导党员干部落实“重实践”要求，突出以学促干，持续推动ZT教育走深走实、见行见效，有力推动服务保障工作提质增效，“中枢”部门的职能作用充分发挥。

坚持守正创新，推动ZT教育走深走实

“主题中心”相互贯通。办公厅自觉把开展习近平新时代中国特色社会主义思想ZT教育，同推动中心工作紧密结合。按照“讲政治、讲效率、讲奉献、重服务、重协调”的工作要求，坚持将为常委会依法行使职权、为常委会各工作机构依法开展立法监督、为常委会领导依法有效组织领导、为代表依法履职、为机关高效运行提供全面有效的服务保障作为中心工作。学习交流深学细悟，调查研究寻策问道，检视问题对标找差距，整改落实真抓实改，克服学做脱节，在具体服务保障工作中深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握，同时又切实用ZT教育成效提升履职尽责实效。

“dj业务”有机融合。将扎实开展ZT教育活动与持续巩固“能力作风建设年活动”紧密结合，着力推动dj工作和业务工作深度融合，以dj引领增强业务工作质效，不断加强“学习型、调研型”机关建设，有力促进党员干部思想、党性、能力、作风一体强化，有效推动办公厅工作政治水准、业务水准、工作质效一体提高。

“学习研讨”有声有色。坚持“领导带头、示范带动”，通过“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”，教育引导党员干部深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度重要思想、对北京一系列重要讲话和重要指示批示精神等。推动形成领导带学、个人自学、讲座引学、集体研学、调研见学、实践检学、各层级会议第一议题学的“七种学习机制”和办公厅局处级领导交流会研讨、党支部会研讨、处务会研讨的“三层研讨模式”，把“学创新理论、讲工作体会、列问题清单、明整改措施、强能力作风”融合贯通，有力增强ZT教育的针对性和实效性。

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