区委常委、宣传部长2023年度主题教育专题民主生活会“六个方面”个人对照检查材料

根据区委关于开展2023年度主题教育专题民主生活会的决策部署，我通过读书班、研讨交流、中心组、自学等形式，全面系统地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》在此基础上，紧紧围绕六个方面的主题，通过强化学习研讨、广泛征求意见、开展谈心谈话、查摆突出问题、认真剖析原因，进一步明确了今后的努力方向。现将个人对照检查情况报告如下，不妥之处请同志们批评指正。

一、存在的主要问题

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是学习的持久性不强。对习近平新时代中国特色社会主义思想以及“两个确立”的重要意义，能够通过阅读书籍、观看视频、集中学习等方式循规蹈矩地学习，但学习满足于了解个梗概、粗枝大叶，实践意义和理论精髓领悟得不够深、理解得不够全，耗费的精力不够多，致使学习学习的热度不浓，往往是三分钟的热潮，想学了就多学一点，不想学了就把学习撂到一边，将书本束之高阁。学习缺乏耐心，三天打鱼，两天晒网，缺乏久久为功，常抓不懈的恒劲。二是学习的实用性不强。对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解停留在理论的层面和维度上，在学、思、用三者无缝对接不够紧密，呈现出支离破碎的状态。学习缺乏深入的思考，缺乏问题的探讨，缺乏实际的应用。把对习近平新时代中国特色社会主义思想转化为工作动能，解决旅游发展产业后劲不足、消费带动不强、宣传思想工作力度不大等问题的能力不足，实招不多，措施不力，存在一定的差距。三是学习的融合性不强。总体而言，能够认识到“两个确立”的重要意义，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，但往往是敷衍似地喊喊口号，理论指导实践不够全面，自觉运用于实践缺少支撑，表现出游离的状态。内化于心，外化于行的效力发挥不够，不能有效地将理论学习上升到到拥护“两个确立”、做到“两个维护”的境界和高度，升华为对理论的认同、道路的自信、制度的拥护，在融合贯通上存在一定的局限性和片面性。

（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面。

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