依托传统体育教育 提升农村儿童身心健康水平

湖南传统体育类非物质文化遗产非常丰富，大多兼具趣味性、竞技性、文化性、技术性，具有十分独特的育人功能。《湖南省体育发展“十四五”规划》提出，要大力推广武术、太极拳、健身气功、龙舟、舞龙舞狮等民间民俗传统体育运动项目和少数民族传统体育运动项目。充分挖掘湖南传统体育项目的育人功能，将其有机融入偏远山区的体育教育，不仅能提升广大农村儿童特别是留守儿童的身心健康水平，还可促进乡村地区非遗人才培养，助力乡村振兴。 

立足趣味性和表演性，增强儿童自信心自尊心。农村儿童特别是留守儿童因为缺乏必要引导，通常对参与学校学习和体育运动缺少兴趣。因此，激发其参与体育运动的兴趣成为体育教育的重要方面。湖南很多体育项目直接来源于乡村节庆民俗、民间游戏，具有很强的生活性、趣味性。可以因地制宜、因势利导，在农村体育课程设置中引入这些体育项目，培养儿童的参与兴趣。湘西州龙山县在体育教育中开展“艺术大课间”活动，将土家族摆手舞、“咚咚喹”等传统体育与游艺项目推广到校园，深受学生欢迎。湖南诸多传统体育项目还和音乐、舞蹈等艺术形式密切相关，具有较强的艺术性和表演性。学校可以在开展此类体育项目教学基础上，通过举办校园文化节、体育运动会等形式，给农村儿童特别是留守儿童提供展示自我、增强自信心和自尊心的平台。 

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