以系统观念推进现代职教体系建设改革

习近平总书记指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这一重要论述为推进职业教育发展提供了重要遵循。当前，职业教育迎来新的发展阶段。推进现代职业教育体系建设改革，是一个涉及经济社会发展各领域的复杂系统工程，必须坚持系统观念，正确处理好局部和全局、当前和长远、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般、宏观和微观的关系。 

正确处理好局部和全局的关系。职业教育是一种特色鲜明的教育类型，为区域经济发展提供大量高技能人才，与高等教育和继续教育三者有机统一、相互促进。职业教育与整个育人体系是局部和全局的关系。正确处理好这一关系，必须建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，让不同学生能够多次选择、多样化成才。因此，持续推进现代职业教育体系建设改革，要跳出职业教育看职业教育、办职业教育，深刻认识职业教育新类型，坚持以人为本、能力为重、质量为要、守正创新，把职业教育置于整个国民教育体系和人力资源开发的整体中看待，着力推动人才培养模式改革创新。 

正确处理好当前和长远的关系。习近平总书记强调，“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。这是从党和国家事业发展全局的高度对现代职业教育提出的目标要求。当前职业教育发展还面临着诸多痛点难点，如职业教育社会认同感较低、职业院校人才培养供给侧和劳动力市场需求侧存在矛盾、校企之间互通配套机制有所欠缺等，阻碍着职业教育的发展。因此，持续推进现代职业教育体系建设改革，要锚定中国式现代化建设的目标，围绕国家重大战略部署和“十四五”规划，紧密对接产业升级和技术变革趋势，紧跟并研判行业产业发展趋势，适时改善专业结构和调整专业布局，寻求不同专业间的契合点，组建课程、资源和师资共享的专业群，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。 

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