范仲淹：宋代书院与教育繁兴“第一人”

历史学家钱穆尝言：“宋学精神，厥有两端：一曰革新政令，二曰创通经义，而精神之所寄则在书院。”书院承载了宋人接续道统、重建学统、清整政统的情怀与使命。宋代书院之兴，如《宋史》所言，始于晏殊邀范仲淹掌学应天书院。范仲淹不仅将应天书院塑造成为天下书院之典范，而且力倡地方兴学、推动教育改革，其所教导、提携的人才或在齐鲁创办书院，发理学先声，或在苏湖创新教法，肇分科端绪，深刻影响中国古代教育体系数百年。前瞻的教育思想与实践使范仲淹成为宋代书院和教育繁兴的“第一人”。 

掌学应天：倡明道通理，创书院典范 

宋末元初牟巘《义学记》言：“宋时天下有四书院，应天府书院为首。”在应天书院成为天下书院典范的历程中，范仲淹居功甚伟。从求学于此到掌学于兹，范仲淹与应天书院书写了相互成就的佳话。 

公元1011年，22岁的范仲淹辞别故里淄州长山（今山东邹平），前往应天府（今河南商丘）求学应天书院。这座始于五代后晋的私学，刚于两年前造舍聚书、招生复学，并获赐朝廷匾额。因继父“既加养育，复勤训导”而在少时留下“划粥断齑”“书台夜雨”等苦读佳话的范仲淹，如今更是珍视机会发愤苦读，“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”，终至“大通六经”，四年后举进士，开始仕宦生涯。 

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