用好党史案例教学 让党性教育更出彩

案例教学是一种行之有效的教学方法，有着比较广泛的适用对象和适用范围。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）规定：“党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，加大案例教学力度，推动案例库建设。”各级党校（行政学院）应严格按照《条例》要求，将案例教学作为重要的教学方式，大力推广使用，不断提高教学水平和教育质量。 

案例教学是符合领导干部学习特点的一种有效教学方法 

领导干部的学习属于成人学习范畴，各级领导干部在知识、能力、认知等方面具有自己的架构体系，同时还具有相对丰富的实践经验。因此，其学习的过程也是立足并调动自己既有的知识、经验来激发联想、比较、分析、判断等思维活动，理解和接受新知识新理念的过程。这样的学习容易出现两种结果：学员如果积极以原有知识、理论和经验作为基础来学习，就有助于理解、把握、消化学习内容，真正实现认知和能力的提升；反之，学员如果消极对待学习安排，则其既有知识、理论和经验就会成为进一步学习的障碍，带来的直接影响就是学员学习收获甚微，甚至可能没有收获。在后一种情况下，即使教师授课逻辑清晰、生动风趣，也很难达到预期教育教学效果。因此，调动学员的学习积极性至关重要。 

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