推进乡村教育振兴 全面助力乡村振兴

打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会后，要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴。《习近平谈治国理政》第四卷中指出，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。乡村振兴，教育先行。实施乡村振兴战略离不开乡村教育振兴，要充分认识乡村教育在乡村振兴战略中的基础性、先导性作用，提升乡村教育发展潜能，激发乡村教育发展活力，提升乡村教育现代化水平，进而实现国家教育整体的现代化。 

党的十八大以来，习近平总书记十分重视乡村教育，对乡村学校的建设、乡村教育的发展等提出明确要求，给予重要指示。乡村教育发展成就显著，学校的布局得到了优化，办学硬件得到了根本改善，师资队伍建设得到了加强，文化生态得到了改观，乡村居民的教育观念发生积极变化，乡村振兴有了切实的教育保障。 

教育兴则国家兴，教育强则国家强。我国已经开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，没有乡村的现代化，就不可能实现我国的全面现代化。现代化建设的核心是人的现代化，这就更需要教育继续发挥作用，需要进一步强化乡村教育现代化建设。在脱贫攻坚战中，教育自始至终都在发挥着重要作用，推动构建公平而有质量的教育体系，更有效阻断农村贫困代际传递，大力提高乡村人口素质等等。乡村教育也成为推进乡村经济社会可持续发展、优化乡村文化生态、增强乡村发展综合能力、推动实现乡村现代化的关键一环。 

乡村教育还有助于激发农村群众内生动力。在脱贫攻坚战中，我国实行扶贫和扶志扶智相结合，既富口袋也富脑袋，贫困群众依靠勤劳双手和顽强意志摆脱贫困、改变命运。在全面推进乡村振兴战略阶段，我们更要坚持振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”，补齐乡村教育发展短板，找准乡村教育的发力点，强化乡村教育与乡村其他发展环节的结合，强化高水平乡村教育体系建设，并调动社会各方面的积极性和有效资源，形成全社会的合力，共同推进乡村教育高质量发展，提升脱贫人口内生发展能力，形成乡村教育与乡村振兴的良性循环。 

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