2023年度主题教育专题民主生活会个人对照检查

第二批主题教育启动以来，本人认真对照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，我坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告、《党章》《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等指定读本，积极参加主题教育期间举办的县委读书班和县委理论学习中心组集中学习。在深入开展谈心谈话和会前集中学习研讨的基础上，紧扣会议主题，围绕七个方面突出问题和反面典型案例，认真检视自身存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，研究制定整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、问题查摆

（一）突出问题查摆方面

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习不够系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想学习理解、系统消化做得不好，学习主动性不强，存在需要时主动去学，要用到主动去学的现象，未能做到主动学、深入学。比如对习近平总书记发表的二〇二四年新年贺词和近期召开的中央经济工作会议、中央农村工作会议学习领悟不透彻，没有做到常学常新、入脑入心。二是理论联系实际有差距。将习近平新时代中国特色社会主义思想科学辩证地运用到推进工作中还做得不好，推动思想提升、解决问题有差距，比如学习理解习近平总书记关于办公厅工作的重要讲话和指示批示精神还有很大不足，对办公室最新要求思考不够，存在重形式轻实效的问题。

2.维护党中央权威和集中统一领导方面。一是领悟把握不够精准。对党的二十大、二十届二中全会提出的新思想新论断新举措理解不深入，对国内社会主要矛盾变化带来的新特征、新要求和错综复杂的国际局势变化带来的新任务、新挑战认识不到位。比如在耕地流出整改等工作中片面认为是上级查找基层工作问题，没有把这些工作意义、目的与当前国内外形势联系起来。二是“政治三力”贯彻落实不够到位。主要体现在政治执行力不够坚强有力，有时缺乏政治视野和全局眼光，对重点工作相互之间的有机融合研究思考少，致使一些措施的执行落实不够及时，工作标准“打折扣”。比如在撰写工作报告时，不能将国内大循环、国内国际双循环的战略部署与*中心战略定位结合起来，导致文稿质量差、水平低。

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