2023年生活会对照检视问题清单

(一)理论学习存在不足

一是系统学习不够。主题教育中，能够认真研读指定书目，积极参加学习研讨，但学习不系统、不深入，存在“碎片化”现象。比如：学习没有把握精神实质，往往停留在表面，浮光掠影，一知半解，缺乏计划性和系统性。

二是学用结合不够。学习主动性不强，联系思想和工作实际不够，不能融会贯通、活学活用，运用新思想指导实践推动工作不力。比如：存在“为学而学”的倾向，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题，致使学习效果还不够明显。

三是创新方式不够。学习方式单一，学习方法呆板，主要是通过读文件等“填鸭式”方法进行学习，学习久了容易枯燥，难以真正入脑入心。

(二)Z治素质存在不足

一是Z治意识还不强。总认为身处企业，不需要过高的Z治水平，因此就放松了Z治磨练，致使不习惯用Z治眼光观察分析问题，不善于运用新思想理论指导实践，Z治判断力、领悟力、执行力不够强。

二是Z治要求还不严。缺乏Z治敏锐性和洞察力，着眼大局谋划全局不够，就工作抓工作多，就业务抓业务多，不善于在大局中找准自身定位，不能从全局角度综合考虑问题，致使领D能力和工作水平上不去。

三是Z治水平还不高。思想Z治工作方式不多，工作载体和创新举措较少，习惯用老办法、老套路推进工作，缺乏对员工思想状况的掌握，有时存在一些模糊认识，缺乏明辨是非的能力，缺乏同不良思想和习气作坚决斗争的勇气。

(三)能力本领存在不足

一是对新发展理念树得不牢。面对新形势新任务，对新发展理念理解不深，工作中思想不够解放，缺乏开拓创新意识，老办法不管用，新办法还不多，因此工作步子迈得不够大。

二是对高质量发展办法不多。对如何推动集团高质量发展思考研究不多，缺乏目标定位，缺少路径方法，缺乏对现代新理念、新思路、新知识、新方法的深入学习，埋头拉车的多，抬头看路较少，不能适应推动集团高质量发展的需要。

三是对业务能力提高还不快。学习缺乏主动性，缺乏忧患意识，缺少本领恐慌，自视在集团工作多年，满足于吃老本、摆老资格，自觉提升能力本领的动力不足。工作有时得过且过，只求过得去、不求过得硬，缺乏有效应对化解风险挑战的本领。

(四)担当作为存在不足

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