在2024年X督导责任区教学质量提升工作会议上的发言

各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　根据会议安排，我就我校在抓教育教学质量提升方面的一些做法，向各位领导和同仁汇报如下，不妥之处，请批评指正：

　　一、领导带头，以身作则。

　　我校一直高度重视抓教育教学质量提升，把抓质量摆在了学校工作的重要位置。特别是从2014年以来，学校党支部书记、校长X同志，经常告诫教职员工，一个学校，质量上不去，就没有生存的可能，更谈不上任何发展，教职员工就是走在街上，也会感到灰头土脸。徐校长始终坚持战斗在教学第一线。学校分管教学副校长X同志，多年一直从事初三历史教学工作。学校其他领导，特别是年轻领导，很多不仅教学工作任务较重，而且还担任班主任工作。去年以来，我校进一步落实领导包教研组、包年级、包班制度。领导带头，群众加油。有了领导们的率先垂范、以身作则，广大教职员工抓教学、服务教学的干劲就更足了。

　　我校从2015年以来，中考年年获县级等级奖，特别是近三年以来，中考700分及以上学生人数，一年一个新台阶，去年首次突破20人大关。今年，责任区及X主任给我校下达的目标是24人。客观说，今年要实现这个目标有较大的难度，但全体伏中人愿意为此去努力。

　　二、教师给力，爱岗敬业。

　　我校有一大批敬业爱岗的老师，他们自觉教书，教良心书。

　　班主任是班级的核心和灵魂，是班级发展的第一责任人。我校特别重视选拔和培养班主任，学校涌现出了一大批德才兼备的班主任。比如这届初三的X老师，就是其中的优秀代表。X老师是三年前才到我校的，可以说是人生地不熟，当初接手班级的生源质量并不占什么优势，甚至还存在着明显的劣势，但X老师没有抱怨，没有放弃，一步一个脚印，默默无闻的工作，不求回报的努力，终于实现班级发展的“逆势而上”，真正诠释了什么是“跨越式发展”。在上期的期末考试评价中，X老师所带的初三、四班班级综合排名据X责任区第一，有高达5个学科排名居全区第一。

　　一个优秀的班级，不一定需要起点多么优秀的学生，但一定需要一位优秀的班主任和若干优秀的学科教师。X老师有一次与我交流，他说：“其实没有班上任课教师的努力和付出，我这个班也不可能有现在的样子。”我说：“那是，那是。”

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