民办高校大学生思政课学习调研报告

 目前，我国有700多所民办高校，民办高校既有普通高等学校的一般特点，在办学主体、办学条件、生源状况、教学对象等方面又有其特殊之处。为了准确把握新时代民办高校大学生所思所想所盼，有针对性地对他们开展思想政治理论课教学，切实落实立德树人根本任务，笔者对湖北省部分民办高校不同专业、不同年级的3273名大学生进行了问卷调查，以期通过对调查情况的分析，了解民办高校大学生思政课的认同度、满意度及需求度，进而提出有针对性的措施，提高民办高校大学生思政课学习的实效性。

一、民办高校大学生对开设思政课的认同度

大学生的认知水平、学习态度和学习行动直接影响思政课的教学效果。大学生只有真正地认同思政课，认识到思政课的重要性，热爱思政课，其学习的能动性才能被真正激发，才能保持高昂的学习热情，并通过对思政课的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.大学生高度认同开设思政课的必要性和重要性。提高思政课教学的有效性，思政课教师是关键，一方面，思政课教师要按照“八个相统一”的要求，用心用情上好思政课；另一方面，也要引导学生对思政课教学内容真正用心悟透，在思想上高度重视思政课。调查显示，绝大部分大学生认为在高校开设思政课极为重要。有98.8％的学生认为高校开设思政课十分必要，对上好思政课也十分重视，表现在课堂出勤率高、抬头率高、回答问题的抢答率高等学习行为上。只有极少数大学生对民办高校开设思政课的重要性还存在认识不足的现象。

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