统筹推进县级党校内涵式发展

2024-05-12

统筹推进县级党校内涵式发展


为持续巩固拓展近年来县级党校分类建设成果,全面落实《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》要求,四川省大邑县委党校以创建“西岭雪山下的红色学府”为抓手,统筹推进教学科研、人才强校、从严治校等各方面工作,以系统化建设赋能党校内涵式发展。 


建强教学阵地。聚焦经济发展、城乡融合、长征精神等重要内容,构建“1(党校)+15(微党校中心校)+32(市县级现场教学基地)”干部教育培训阵地体系,串联形成县内党性教育类、乡村振兴类、基层治理类等精品研学线路8条。强化区域联动,按照地域相邻、类别相同的原则,与温江、崇州、邛崃等周边区县党校联动建设特色教学线路6条和优质教学点位10个。狠抓阵地管理,印发《大邑县干部教育培训现场教学基地管理办法(试行)》,实行“基地讲解员+党校教师”双师制教学,探索建立现场教学点位准入、退出机制,增强现场教学吸引力感染力,确保学员观有所感、学有所获,全面提升现场教学质效。 


提升教学质效。加强课程体系建设,牢固树立“课比天大”理念,突出党的理论教育和党性教育主业主课地位,结合大邑地方经济社会发展实际和党员干部履职需求,制定主体班课程清单,推行专题课试讲制度。系统开发体现马克思主义中国化时代化最新成果和大邑“1392”协调发展新格局的优质教材、精品课程、经典案例,要求专职教师每年必须打造相关精品课程、撰写相关典型案例。创新教学方式方法,积极推行研讨式、案例式、体验式、访谈式等互动式教学和“训前调研问需+训中答疑解惑+训后访谈问效”全周期式教学方法,创新开展学员带来经验、带来问题“两带来”互动式学习,全方位提升教学质效。优化完善学制周期,根据班次类型、培训对象等,探索设立长短结合、分段分期式学制周期,确保“量体裁衣”、因材施教,着力缓解工学矛盾。高效完成教学任务,按照《市县级党校主体班班次办学规范(试行)》和《全县党员干部教育培训工作计划》要求,建立培训计划、推进情况、已训学员“三本台账”,按照时间节点有力有序推进教学任务,确保应训尽训、精准培训。 


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