某小学2023－2024学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

2024年，X区X小学将深入贯彻落实党领导下的校长负责制的有关要求，推进党建深融业务，树牢“让每一个生命幸福成长”的办学理念，坚持文化立校，质量强校，品牌兴校，推动学校各项工作从“幸福唤醒”到“幸福生长”的转变，努力打造区域名校，办好让人民满意的教育。

二、工作目标

1.提高教学质量：抓常规重管理，优化教学过程和教学行为，全面提高教育教学质量。

2.落实“幸福课程”：围绕“幸福课程”体系，开展各项教学活动，把构建幸福课程工作落到实处。

3.深化“趣学”课堂研究：继续深化“趣学”课堂教学改革研究，着力提升学生的核心素养。

4.扎实校本研修：加强各级培训，努力构建学习型组织，全面提升教师素养。

5.聚焦重点课题：夯实研究过程，以课题研究带动学校各方面发展。

6.落实“三阅乐享”读书工程：营造读书氛围，打造幸福书香校园。

7.开展“笔墨飘香”书写工程：提高师生汉字书写能力。

8.巧抓综合劳动实践教学：开展好综合实践活动，劳动实践活动，全面提升学生综合素质，实现幸福教育。

9.完善评价体系：构建科学公正的评价体系，激发师生做事热情，提升幸福感。

坚持立德树人、育人为本，认真贯彻“抓基础，重建设，严管理，讲实效”的工作思路，构建以爱国主义教育为核心，理想信念教育为主线，道德规范教育为基础，学科教学渗透为主渠道，心理健康教育为辅助，文化艺术教育为引导，主题教育活动为载体，规范管理为保证，三结合教育为网络的“立体管理，活动促进”星火德育工作体系，不断提高学校德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

坚持“以德立校”、“以德立教”、“以德育人”，不断改进和加强学校德育工作，加强对学生进行社会主义核心价值观和中华传统文化的教育，引导学生形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社会责任感。培养学生良好的行为习惯。

发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。全员育人，人人都是德育工作者，促进和推动学校德育工作。

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