财务收支审计：5大核心关注点

常言道，“十年树木，百年树人”，抓好教育事业，提高国民文化素质，是当前推动国家发展和文化复兴的前进方向。因此，我国从中央到地方，都在政策上给予了教育事业最大的支持。这些政策是否真正落实到位，制度是否有效执行，这都是当前学校财务收支审计需要把握的重点和方向。对于如何有效地开展中（含高中）小学财务收支审计，提升审计质效，笔者根据个人经验，提出以下几点思考。

一是关注政策口径

对学校开展财务收支审计，不要急于看先报表，翻阅凭证。首先是需要学习和熟悉文件，熟练掌握当前从中央到地方有关教育管理的各项法规和制度，在审计人员大脑中形成一个牢固的概念：学校是落实国家教育政策的执行者，他们在履行自己的职责时应该做什么？怎么做？做的怎么样？根据这些疑问理清思路，形成自己的工作方向，这样才能有条不紊地开展下一步的工作。所以，有效地掌握政策口径，才能在与被审计单位进行较量的时候切实做到以理服人，防范审计人员因“主观臆断”反而造成被动局面。

二是关注收入来源

近年来，国家在教育减负，规范收费方面出台了一系列的改革措施，从目前中（含高中）小学来看，大致仅剩学费、住宿费、服务性质的伙食费、代收的教材费、教辅资料费、高考报名费等这些收费项目，因此，审计人员对纳入财政管理的资金首先要取得学校的非税收入数据，既要关注收费标准，也要关注收入范围，特别是要关注是否有其他收入，其他收入的来源是否合规。对于有的学校将未纳入财政管理的代收费、服务性收费，也要检查其收费标准。在检查收入来源的同时，更有必要找学生或者学生家长进行座谈，询问缴费情况。对于询问中无法说出名目或者远远大于学校账面收入数的费用，必须追查到末端。特别是要关注是否还继续存在一些过去没有整改，甚至延续下来的所谓“补课费”、以捐赠名义收取的“调节费”等乱收费现象。

三是关注支出范围

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