在党校工作会议上的交流发言范文

近年来，县委党校聚焦破解党员教育有效覆盖不广、穿透性不强等问题，创新探索党员教育载体，有效解决“船”和“桥”的问题，有效推动党员教育由“任务导向”向“质量导向”转变和深化，不断提升党员教育工作质量和成效。

一、突出“向中心聚焦、为大局聚力”，着力提升党员教育载体政 治功能和服务功能。创新“齐头并进”组合宣讲方式，开展“(名称替换)视察我省重要讲话精神”宣讲活动。打破先机关后基层、先干部后群众的传统做法，齐头并进，两头共抓，组建县委党校教师基层宣讲团，形成3支宣讲队，统筹考虑农牧区党员人数、服务半径、生产情况等因素，构建起以各党支部为核心、各部门为结点、干部群众共同参与的教育宣讲网络。开展(名称替换)视察我省重要讲话精神专题宣讲30场，覆盖干部群众2000余名，引导广大党员群众把学习贯彻(名称替换)来青视察重要指示精神与感悟(名称替换)的人民情怀结合起来，学出力量、学出行动。创新“先学后讲”送课下乡方式，开展“党课下基层”活动。针对牧区党员教育力量相对薄弱等实际，与各乡镇党校共享师资库，采取先向老师学、再到基层讲的方式，派遣3名骨干教师参加省委党校、州委党校专题培训班，完善党课授课技巧后，宣讲队分组赴我县29个村（社区）为当地党员讲党课、送党课，开展党课教育10场次，服务干部群众600余人次，推动(名称替换)来青视察重要指示精神在牧区落地生根。创新“课堂学+学员论”互动学习方式，开设“学员论坛”交流平台。每期培训班针对教学内容，根据不同专题实际量身制作学习清单和研讨主题，采用“白天听、晚上讲”的方式，组织学员利用晚上自习时间，一起坐下来交流学习，结合各自工作实际谈对策、论方法，运用哲学思维去思考问题，拓展思路、取长补短、互学互鉴，巩固所学成果。截止目前共开展学员论坛20期，研讨涉及乡村振兴、生态文明等各类专题24个，激发基层党员学习党的创新理论的内生动力。

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