打造红色教育品牌的实践探索报告

一、创新成为新时代加强党性教育的新趋势

党性教育创新是为实现党性教育目标而采取的组织形式、策略和手段，是影响党性教育效果的关键因素，也是各级干部教育培训机构提高教育培训质量活力的主要路径和教学特色的重要体现。《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》（以下简称《规划》）提出“改进方式方法。鼓励加强干部教育培训方式方法创新力度。综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等方法，推行结构化研讨、行动学习等研究式学习，探索翻转课堂等方法，开展教学方法运用示范培训”。目前，各级干部教育培训机构积极深入贯彻落实《干部教育培训工作条例》和《规划》，加大教学方式方法改革创新，综合运用多种方式方法开展教育培训，不断增强干部教育培训特别是党性教育培训的吸引力、感染力、说服力，提高了培训质量。

一是开展与时俱进的党性教育创新。党性教育创新随着时代的变化而发展、随着科技的发展而丰富。党在成立之初，党性教育的重点是提高党员的马克思主义理论水平，创新提出以阅读研讨马克思主义的相关书籍为主的xx项教育方法，提出了“启发式、由近及远、由浅入深、说话通俗化、说话要明白、说话要有趣味、以姿势助说话、后次复习前次的概念、要提纲、干部班要用讨论式”十大教授法。延安时期，强化了分层分类学习，创新了集中教育活动，把理论学习与调查研究相结合、他人教育与自我教育有机结合起来，进一步弘扬了理论联系实际的优良作风。解放战争时期和新中国成立后至改革开放前，党性教育模式进一步成熟，完善、丰富了集中教育的程序，将学习竞赛、定期测验也作为检验学习效果的一个重要手段。改革开放以后，特别是中国特色社会主义进入新时代，加大特色资源开发，坚持融合式教学探索，充分发挥教学形式的协同作用，现场教学、体验式教学、案例教学、网络教学、翻转课堂等形式被广泛运用于党性教育之中，党性教育创新井喷式发展，极大拓宽了党性教育的渠道。

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