XX水利局“传帮带 促成长”活动实施方案

（征求意见稿）

为加快专业技术后备力量人才的培养，进一步促进青年干部掌握工作技能、丰富工作方法、全面提升业务素质及履职尽责能力。经研究决定，在系统内组织开展“传帮带 促成长”活动。具体活动方案如下：

活动目的

面对水利工作新形势、新任务、新要求，开展好“传帮带”工作，是解决好水利系统人才短缺及断层，加强水利队伍建设，激发水利干部队伍发展后劲，助力我盟水利事业高质量发展的一项重要举措。从全局人员结构和发展需求出发，通过结对模式，增强青年干部业务理论和业务实践学习、强化专业素养，加强水利业务骨干和后续力量的培养，营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，逐步形成“以老带新传帮带，以新促老共成长”的工作机制，努力建设一支结构合理、素质优良、担当有为的水利干部队伍。

活动形式

选出业务能力强、工作经验丰富的业务骨干担任老师，按照“个人自主选择、尊重双方意愿、组织适当撮合”原则，主要采取每名老师带一名或多名徒弟结对的形式。通过“师徒传帮带”，实现互学互帮双向机制共同成长。

活动对象

“老师”：在业务领域内业务能力强、工作经验丰富，责任心强的“老同志”。

“徒弟”：35岁以下青年干部（待定），具有一定的理论知识基础，肯吃苦、爱学习、善沟通的“新同志”。

具体措施

（一）安排结对计划。结合工作实际，根据老师擅长的业务领域及青年干部所需提高的业务范围，广泛征求意见，拟定结对计划表，明确老师和徒弟具体对象。

（二）结对方式多样化。鼓励青年干部可根据自身学习情况，精学百家，各取所长，可与非自身专业的老师结对，提高自身综合素质。

（三）传帮带周期。师徒结对后原则上周期为一年。期满经考核评议后根据实际需要重新调整结对关系，并认真进行总结，不断提升结对帮带工作水平。

（四）进一步优化监督机制。为保障“传、帮、带”取得实效，各结对“师徒”自结对之日起，每季度报送帮带工作阶段性具体内容及影像资料。

具体内容

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