在2024年全省教育改革工作会议上的汇报发言

尊敬的各位领导，同志们：

省教育厅以深化能力作风建设为抓手，锚定我省打造发展新质生产力实践地目标，积极发挥高校科教资源优势，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，以“学科专业布局更加合理、原始创新和关键核心技术攻关能力明显提升、拔尖创新人才培养和集聚效能有效提升”为突破口，解放思想、强化举措、守正创新，为培育和发展新质生产力贡献力量。

对接产业发展需求，推进学科专业优化调整。省教育厅班子成员先后赴江苏、上海、安徽等地，考察优化学科专业促进科技创新先进做法，结合我省航空航天、科技农业、生命科学等产业需求，推动省属本科高校“一校一策”完善学科专业，下好服务**产业发展“先手棋”。打造优势学科集群。抢抓国家支持高校“双一流”建设有利契机，今年6月起，实施省属高校一流学科培优和交叉学科建设专项，重点培育石油与天然气工程、药学、食品科学与工程等12个和交叉学科，未来3年内提质升级航空宇航科学与技术、新一代信息技术、生物医药等141个特色学科，切实增强发展新质生产力的学科匹配度。目前，我省进入ESI全球前1%的69个学科中，有66个涉及新质生产力领域。2024年新增的51个硕博士学位点中，服务新质生产力占比达51%。建优建强特色专业。聚焦“4567”现代化产业发展需要，指导36所省属本科高校制定“重点调整专业建议清单”，压减停撤专业点178个，重点改造升级专业点287个，调整优化比例近30%，超过国家20%目标。新增专业中，理工农医类专业占比、服务**“四大经济”等战略性新兴产业专业占比均超过70%。发展现代职业教育。省政府、教育部联合印发《关于推进职业教育与产业集群集聚融合服务**振兴发展的实施方案》，率先推进部省共建现代职业教育改革创新试验区。省教育厅会同省发改委、省人社厅制定产业发展、人才需求、政策支持“三张清单”，促进职业教育与新质生产力双向赋能。编制职业教育产教对接图谱，聚焦智慧农机、冰雪装备等领域优化重组专业（群）200个。

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