乡镇主要领导2024年民主生活会“四个带头”对照查摆情况报告

按照县委开好开好2024年度民主生活会有关要求，会前，本人通过个人自学和集体学习，深入学习领会领 导 人重要讲话重要指示精神，认真学习(⺌冖兄)章、《条例》等(⺌冖兄)内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，重点围绕4个方面认真查摆问题，进行(⺌冖兄)性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下。

一、存在的主要问题。

（一）带头严守政 治纪律和政 治规矩方面。一是学习思考深度不够。对创 新 思 想的学习多停留在表层，呈现出碎片化、表面化的问题。尤其是对于某次会议提出的全面深化改革系列部署研究未有充分探索，没有将其有效结合到具体分管工作中以谋求切实可行的贯彻落实措施。在学习过程中，依然存在应付了事的想法，满足于完成既定动作，主动学习的积极性明显不足。例如，在参加乡(⺌冖兄)委理论中心组学习时，发言准备常显仓促，对一些重要理论问题的思考深度不够。在过去的一年中，参加理论学习的次数虽达多少次，但每次准备时间平均不超过三小时，导致发言质量不高。二是政 治站位高度不够。偶尔表现出单纯就事论事的趋向，尤其是对一些关涉全局的重大问题，政 治站位不够高，无深入的政 治思维和政 治视角。例如，在招商引资过程中，过于注重经济利益，对项目的政 治风险和可能的社会影响缺乏详细的研判，导致部分项目在后续发展中表现不佳。具体表现为去年招引的五个项目中，有两个项目因市场波动而未能实现预期效益，暴露出对政 治风险防范的意识不足。三是组织生活规范不够。对组织生活的严肃性、政 治性认识不足，往往将组织生活简单化为一般性工作会议。在民主生活会和组织生活会上，批评与自我批评缺乏深刻性，存在避重就轻、辞藻空泛的情况。以去年为例，我分管的部门(⺌冖兄)支部共召开了四次组织生活会，但对(⺌冖兄)员的思想动态掌握不够深入，(⺌冖兄)内政 治生活应有的教育作用未能充分发挥，(⺌冖兄)员会议到会率仅为多少%，而会议中提出的问题解决率则仅有多少%。

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