2024底民主生活会个人检查材料，围绕四个“带头对照”（含对其他领导批评意见）

根据2024年度*要求，会前，我紧扣学习贯彻党*全会精神，深入研读党规党G教育内容，精心制定了民主生活会实施方案，以“靶向明确”的筹备确保会议高效推进。对标六大纪律和“四个带头对照”要求，坚持“学深悟透”的学习方法，打牢思想根基。与此同时，结合工作实际深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照会议方案明确的“四大方面”，全面查摆自身差距与不足，并结合典型案例进行了深刻剖析，明确今后的努力方向和整改路径，为开好年度民主生活会奠定了“坚实基石”。

一、问题剖析与检视

本年度，本人在意识形态、保密、国家安全等领域始终严守省委要求，未发生任何问题。以下针对问题逐一说明。

（一）对照带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。

一是政治理论学习“浮于表面”。尽管能够在学习创新理论时与同事交流、尝试多样化方法，但未能实现学习与工作的“双轨并进”。学习未能深入内化，导致理论研究浅尝辄止、理解浮于表面。例如，在整年度中，少有系统性地阅读党的理论书籍，更遑论将理论与实际紧密结合解决问题。缺乏“学思结合”的深度导致思想认识难以全面提升。今后需进一步强化理论学习的系统性，推动“学用结合”向纵深发展。

二是“四种倾向”的警惕性“未臻充分”。对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义等错误倾向的防范意识仍不够高。这些倾向一方面弱化了团队协作力，另一方面也削减了集体的凝聚力。例如，个人主义可能导致忽视组织大局，自由主义易引发纪律松弛，而本位主义则可能让自身局限于“小圈子”，忽略整体利益。未来需强化“全局思维”，增强组织意识，坚持规章制度，履行责任担当，以实际行动为集体利益和发展“注入活力”。

三是落实“学铸魂、学增智”的机制仍有短板。在推进“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”长效机制方面，个人仍存在理论学习深度不足、持续性欠缺等问题，致使思想根基不够牢固。例如，学用脱节的现象时有发生，导致学习成果难以转化为实际行动。此外，监督与激励机制尚未完全到位，难以激发学习的主动性与创造力。接下来需完善机制建设，用好激励“杠杆”，推动学习成果转化为具体行动，为机制长效化注入更强动能。

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