民主生活会、组织生活会批评意见问题清单（50条）

第一部分：理论学习与思想建设方面。

1.理论学习浅尝辄止，缺乏深度思考：学习贯彻创 新 思 想，有时停留在表面，满足于会议传达、文件学习，缺乏结合实际工作进行深入思考和系统研究，理论指导实践的能力有待加强。

2.运用创新理论指导实践不足：面对新形势新任务，习惯于用老思路老办法解决问题，未能充分运用d的创新理论，特别是经济理论创新成果、生态文明理论创新成果等指导企业改革发展和管理创新。

3.政 治站位有待提高，大局意识需加强：在思考和处理问题时，有时局限于本部门、本单位的“一亩三分地”，缺乏站在企业全局、国家战略的高度去审视问题、谋划工作的意识和能力。

4.理想信念教育形式单一，入脑入心不够：虽然参加了组织安排的理想信念教育活动，但形式较为单一，以灌输式教育为主，缺乏互动交流和启发引导，教育效果有待提升，对一些d员干部触及灵魂的思想教育不够深入。

5.对意 识 形 态工作的复杂性认识不足：对网络意 识 形 态斗争的复杂性和严峻性认识不足，有时认为意 识 形 态工作是“软任务”，对其重要性、敏感性认识不到位，风险意识和斗争精神有所欠缺。

6.学习的主动性不强，存在“要我学”的思想：学习的自觉性和主动性不足，存在依赖组织安排、被动接受学习的情况，未能充分利用业余时间进行自主学习和深入钻研，学习内生动力不足。

7.对领导人重要讲话精神领会不够深入：学习领导人在不同场合的重要讲话，有时只注重学习讲话内容，未能深刻领会讲话精神的核心要义和实践要求，未能有效转化为推动工作的思路和举措。

8.d性锤炼不够经常，自我革命精神有所弱化：对标d章d规，检视自身d性修养不够经常，自我批评和自我反思不够深入，自我革命精神有所弱化，缺乏经常性的“政 治体检”。

9.忽视历史经验的总结与运用：在学习和工作中，对d的历史经验和优良传统学习不够深入，未能将其有效运用到指导当前工作、解决现实问题中，历史思维和战略思维有待提升。

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