民主生活会、组织生活会之间互相批评意见建议(30条）

1.理论学习缺乏系统性。通常借助理论学习中心组、党委会议、党支部“三会一课”等形式集中开展，对上级文件精神多以“传达式”学习为主，学习形式不够丰富灵活，难以适应新形势下构建学习型党组织的需求。例如，因事务繁忙，探索多元化学习方式成效不理想，实际学习常受各类因素影响，多以“传达式”学习为主，灵活的学习方式未能有效坚持。

2.理论学习、宣传、研究的结合与系统性有待加强。对马克思主义基本原理同具体工作实际的融汇领会不够深入全面，学思用贯通、知信行统一以及学用成果转化不够有力，理论学习的成果仅停留在思想层面，尚未充分应用于实际工作和行动之中。例如：历经多岗位历练，在面临工作难题时，习惯凭借老经验、旧办法，未能结合最新理论成果思考对策、制定计划，致使部分工作推进出现偏差。

3.贯彻新发展理念存在不足。在贯彻新发展理念上不够精确、全面和透彻，科学精准做好“双统筹”尚存一定差距，在转变经济发展方式、调整经济结构、深化供给侧结构等方面的研究不够深入。例如，全市三次产业结构比例失衡，呈“中间小两头大”态势，与财政收入不匹配，第一产业产业化水平较低，第二产业主要依赖能源经济，第三产业辐射带动能力欠佳。

4.政治执行力有待提高。尚未真正从政治视角观察和处理问题，有时对上级决策部署的理解存在偏差，过分关注各自分管范畴的工作，存在一定程度的本位主义，偶尔习惯于避重就轻，强调面临的困难，在遭遇某些急难险重任务时会出现畏难情绪，执行积极性欠缺。

5.改革攻坚活力不足。思想解放不够，在创新工作方法与手段方面存在短板。繁忙于应对工作居多，主动落实较少，研究情况居多，解决问题较少，缺乏创造性开展工作的能力，改革意识有待进一步增强。在工作中，未能充分运用党的创新理论剖析、认知和解决问题，理论对实际工作的指导存在差距，工作按部就班。

6.创新发展能力有待提升。惯于采用传统思维和方法应对工作中的难题，对新情况、新问题的研究不够深入，习惯凭经验行事，未充分发挥主观能动性和创造性，工作中主动创新、推陈出新的举措较少。

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