县人民医院推行思想理论宣传“微学习”机制典型做法

一、基本情况

XX县人民医院创建于19XX年，现开设临床科室42个，核定编制床位799张，现有职工815人，其中党员157人。20XX年3月，经上级党组织批准设立党委。

如何破解医疗业务繁忙导致全员政治理论学习不够的矛盾？如何利用“小切口”提升党员干部思想教育效果？XX县人民医院党委创新思维，积极探索学习新模式，坚持把思想理论宣传摆在首位，引导全院干部职工在自觉主动中日积月累，在及时跟进中常学常新，在联系实际中学以致用，在笃信笃行中担当作为，自20XX年12月份起，在全院推行“每天五分钟 每周半小时”思想理论宣传“微学习”机制，利用每天晨会时间，将临床一线干部职工的学习教育实现常态化，“微学习”机制的实施，不仅提高了干部职工的理论素养和业务能力，也推动了医院党建工作深入开展。

二、主要做法

制定学习计划，细化学习清单。学习内容涵盖总书记系列重要讲话、党纪党规党章和党的大会精神，中央、省、市、县和上级主管部门的重要政策文件，医院文化、工作动态以及各临床科室业务推介等。每日、每周学习内容下发至“XX人医办公群”，各科室每天早上晨会安排5分钟时间作为固定集体学习时间，这样既能保证晨会学习的连续性，又能确保员工在学习上形成习惯，日积月累，不断提升政治素养。通过这些学习，员工能够更好地理解国家大政方针，把握政策方向，提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使得党建工作与业务工作“双融合双促进”。更为具体的是，学习内容还针对各临床科室的业务特点，进行业务推介学习，有利于各部门间的沟通与协作，通过这种方式，各科室能够了解和学习其他科室的先进经验和做法，进一步提高业务水平和服务质量。这种跨科室的学习与交流，有助于形成医院内部良好的学习氛围，推动“学习型医院”建设。

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