市直单位作风建设学习教育查摆突出问题清单（五个方面共15条）

一、思想认识与政治站位方面

1.政治理论学习浅尝辄止，缺乏深度转化能力。在参加党委理论学习中心组集中学习过程中，存在为学而学的倾向，对《中央八项规定》及其实施细则等重要文件的学习停留于机械式阅读。特别是研读习近平总书记关于作风建设永远在路上系列论述时，未能将建立健全作风建设长效机制的要求转化为分管领域的具体制度。例如，在落实持续整治形式主义官僚主义部署时，对指尖上的形式主义数据造假等新形态缺乏预判性研究，反映出政治判断力与工作实际结合不紧密。

2.政治执行力存在温差落差，政策落地效果打折。在贯彻上级决策部署过程中，存在前紧后松现象。典型案例：去年第四季度落实基层减负年要求时，某部门虽制定会议文件压减计划，但未建立动态监测机制，导致全年文件简报总量仅下降15%，与上级要求的压减30%目标差距明显。督查发现，有单位通过白头文件便签通知等变通方式规避监管，暴露政治执行力存在打折扣问题。

3.形式主义积弊尚未根除，惯性思维顽固存在。在推进重点工作中，仍存在重留痕轻实效的思维定式。具体表现：某单位布置安全生产专项整治时，要求基层每日报送3类报表、每周形成2份简报，但未建立问题整改台账。最终导致基层人员70%精力用于应付材料，实际隐患排查率不足40%。这种用文件落实文件的做法，本质上是对基层减负政治要求的消极应对。

二、调查研究与工作作风方面

1.调查研究走形不走心，问题导向不突出。部分领导干部开展调研存在三多三少现象：提前踩点多、随机走访少；听取汇报多、实地查看少；肯定成绩多、发现问题少。典型案例：某班子成员调研乡村振兴项目时，全程按既定路线走访5个示范点，却未暗访3个后进村，导致年度帮扶资金分配出现锦上添花易，雪中送炭难的偏差，群众满意度测评下降8个百分点。

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