2026年度学习教育查摆问题清单：躬身自省明方向，对标检视促提升

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，本人围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个核心问题，对照总书记关于树立和践行正确政绩观的有关论述，对照《政绩观偏差主要问题清单》4方面16项内容，对照纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、统计监督等反馈问题，坚持从党性上找差距、查根源、强修养，通过深入学习研讨、开展谈心谈话、广泛征求群众意见，认真查摆政绩观方面存在的突出问题，形成以下清单。

一、立党为公方面

（一）落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题

1.理论学习存在浅尝辄止的问题。学习党的二十届四中X会精神时，对全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》缺乏逐章逐节的深入研读，更多停留在浏览新闻报道和学习辅导读物层面。《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》出版后，虽已通读一遍，但对其中蕴含的立场方法论缺乏深层次领悟，尚未做到联系实际反复研读。2025年度撰写的16篇学习笔记中，真正结合分管领域实际进行深入思考的仅有4篇，其余多为摘录提纲式记录。

2.贯彻落实中存在惯性思维。面对中央关于推动高质量发展、加快发展新质生产力等新部署新要求，仍习惯于用过去的经验和办法推动工作，思想观念和工作方式转变滞后。在参与“十五五”规划编制相关工作时，提出的部分建议沿用传统增长路径思维，缺乏对新发展理念的深度融合，被班子主要负责同志指出需要进一步开拓思路。

3.政策落实存在中梗阻。对中央和上级党委部署的重点任务，有时存在以文件落实文件、以会议传达会议的倾向，配套措施不够具体、操作性不强。2025年上级部署的营商环境优化提升行动，本人分管领域制定的实施方案中有4项措施过于笼统，基层反映缺乏具体操作指引，两次督查均被列为推进较慢事项。

（二）落实总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题

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