调查报告的写作

调查报告，是机关常用的一种文体。调查报告是从调查研究得来的，其目的是要通过深入实际、了解情况、分析研究、提出建议或作出决策，用于解决问题、指导工作。所以，调查报告的写作，是机关干部的基本功，或者说是必备素质。我们政治机关干部，要想为党委、首长当好参谋助手，在指导和服务X上更好地发挥作用，就要很好地学习和掌握调查报告的写作，提高调查报告写作的能力和水平。

一、调查报告的定义

关于调查报告的定义，不同的讲义、辞典和教科书有不同的解释，但其大致意思是相同的，或者说，其基本精神是一致的。

——“调查报告是反映调查研究所获得的信息与结论的书面报告。”（《干部写作讲义》，中共中央党校出版社，1989年版，第290页）

——“调查报告，是为了一定目的，对客观事物进行调查研究后撰写的文书。”（《办公室文秘写作实用全书》，当代中国出版社，2002年4月版，第85页）

——“调查报告，是对客观事物进行实地调查研究后写成的书面材料，是反映调查研究成果的一种应用文体。调查研究是报告的客观基础和依据；报告是调查研究成果的客观反映和体现。”（《军事写作大全》，国防大学出版社，1996年版，第130页）

——“调查报告，亦称‘调研报告’、‘考察报告’、‘论证报告’、‘分析报告’。综合反映调查事项并归纳出观点和结论的一种公文文体。（《军事大辞海》，长城出版社，2000年版，第2590页）

——“调查报告是对某一情况、事件、问题进行深入调查后写出的汇报性公文。”（《中国当代公文写作》，辽宁教育出版社，1991年版，第253页）

——“调查报告又叫调查研究报告，是一种既要叙述调查所得情况，又要阐明作者主见的文体。”（《中国共产党百科全书》，四川人民出版社，2001年版，第1238页）

上述这些定义、概念、阐释，我认为，有这样几个要素是很关键的，即：调查报告是通过“调查”得来的，而不是道听途说、也不是坐在办公室里想出来的；是对某一情况、事件或问题的“客观”反映，而不是不顾客观实际的胡编滥造；是既要有“情况”，又要有“主见”的报告，也就是人们常说的要“有情况、有分析、有建议”，而不是胡乱地堆砌材料，记流水帐；它不是正式“公文”，却往往是公文的基础性文本。简而言之，调查报告来自“调查”，要求“客观”，价值在于有“见地”，文体性质是“报告”。抓住了这几点，我们就可以大体知道“什么是调查报告”了。

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