XX单位树立和践行正确zjg学习教育工作总结

一、总体概述

2026年，党中央部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，明确“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。XX单位党委（党总支）坚决贯彻上级部署，第一时间召开党委（党总支）会议传达学习中央精神，研究制定本单位学习教育实施方案，成立由党委（党总支）书记任组长的学习教育领导小组，于2026年X月X日召开动员部署会，全面启动学习教育工作。

学习教育开展以来，XX单位党委（党总支）始终紧扣总要求，以领导班子和领导干部为重点对象，特别是党政主要负责人，坚持一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治，引导全体党员干部深刻领悟“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，着力解决政绩观偏差突出问题，推动形成正确政绩观导向的干事创业氛围。通过近半年的学习教育，全体党员干部的政绩观得到进一步端正，领导班子科学决策水平明显提升，党建引领生产经营、服务职工群众的实效持续显现。现将有关情况报告如下：

二、主要做法

（一）深学细悟，筑牢正确政绩观思想根基

学习教育启动后，XX单位党委（党总支）将《总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述摘编》作为核心学习教材，发放至全体党员干部人手一册，制定学习计划，明确学习进度。党委（党总支）理论学习中心组带头开展专题学习X次，班子成员逐一领学、逐一交流发言，原原本本、逐篇逐段研读《摘编》，深刻领会总书记关于政绩观的重要论述的核心要义与实践要求。

在学习内容上，主要是做到了“四个突出”：

一是突出“政绩观三问”。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，组织全体党员干部开展专题研讨X场次。班子成员带头撰写心得体会，结合分管工作逐一回答“三问”——是为职工群众而树，不是为个人升迁而树；是树经得起实践、人民、历史检验的实绩，不是树华而不实的虚绩；是靠实干担当、科学决策来树，不是靠数据造假、形象工程来树。

二是突出“党性决定政绩观”。组织专题学习总书记关于“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性”的重要论述，引导党员干部从党性高度认识政绩观问题。班子成员对照党章党规，从党性修养、宗旨意识、政治能力三个维度逐一检视自身政绩观的偏差，形成个人检视材料X份。

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