XX高校树立和践行正确zjg学习教育工作总结报告

2026年是“十五五”规划开局起步之年，是贯彻落实党的二十届四中X会精神的关键之年，也是建设教育强国、科技强国、人才强国的重要一年。高校作为党领导下的社会主义大学，作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，树立和践行正确政绩观，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，关系到高等教育事业高质量发展的成色。按照党中央统一部署，自2026年春季学期起，XX高校党委在全校范围内深入开展了树立和践行正确政绩观学习教育。半年来，学校党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持简约务实，一体推进学查改立，将学习教育与落实立德树人根本任务、深化教育评价改革、推进“双一流”建设、提升办学治校效能紧密结合，坚决破除高校领域存在的“重科研轻教学、重显绩轻潜绩、重指标轻内涵、重扩张轻效益”等政绩观偏差。目前，学习教育各项既定任务已圆满完成，现将整体工作开展情况、取得成效、存在问题及下一步常态化长效化计划报告如下。

一、强化政治担当，高起点统筹谋划部署

高校是宣传思想文化的重要阵地，也是知识分子汇聚的高地。学校党委深刻认识到，高校的政绩，根本在于为党育人、为国育才的成效，在于服务国家高水平科技自立自强的贡献度。学校党委以高度的政治自觉，将学习教育作为统领全年工作的“纲”和“魂”。

（一）强化顶层设计，压实政治责任。党中央学习教育通知下发后，学校党委第一时间召开党委常委会（扩大）会议专题传达学习，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心要义。成立由党委书记、校长任双组长，相关校领导及职能部门负责人为成员的学习教育工作领导小组，下设综合协调、理论学习、检视整改、宣传引导、督导检查五个工作专班。结合高校实际，印发《XX高校关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确理论学习、问题检视、集中整治、开门教育、长效建制5大板块XX项具体任务，制定“时间表”“路线图”“责任书”。构建“学校党委—院系党组织—师生党支部”三级联动责任体系，将学习教育开展情况纳入院系党组织书记抓党建述职评议考核重要内容，确保压力层层传导。

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