银行2026年树立和践行正确zjg学习教育工作情况总结报告

2026年树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX银行认真落实上级部署要求，紧扣金融工作的政治性、人民性，立足自身职能定位和经营管理实际，把树立和践行正确政绩观贯穿经营发展、金融服务、风险管理和队伍建设全过程，引导党员干部正确认识当前与长远、规模与质量、发展与安全、业绩与责任之间的关系，进一步端正经营理念、校准履职取向、改进工作作风。工作中，坚持学习研讨与岗位实践相结合、问题查摆与整改整治相贯通、教育引导与制度规范相衔接，推动党员干部从思想上正本清源、从工作上纠偏校正、从实践中检验成效。现将有关情况总结如下。

一、坚持深学细悟，夯实正确履职的思想根基

始终把深化思想认识作为学习教育的基础环节，引导党员干部从金融工作的职责使命出发认识政绩、看待发展、评价工作，进一步解决好“为谁干、干什么、怎么干”的问题。

一是紧扣主题深化理论学习。制定学习教育工作安排，围绕树立和践行正确政绩观明确重点学习内容，通过党委理论学习中心组学习、党支部集中学习、专题研讨等方式，组织党员干部认真学习有关重要论述和部署要求。学习过程中，没有停留在概念理解和材料传达上，注重结合银行经营管理实际，引导党员干部深入思考存贷款规模怎么看、经营效益怎么抓、金融风险怎么防、服务群众怎么做，推动正确政绩观落实到具体岗位、具体业务和具体工作之中。学习教育开展以来，共组织专题学习XX次、交流研讨XX次，覆盖党员干部XX人次。

二是联系实际开展交流研讨。围绕“金融工作追求什么样的业绩”“经营发展应当处理好哪些关系”等内容开展专题交流，引导党员干部把职责摆进去、把工作摆进去，对照岗位职责审视工作理念和履职方式。班子成员结合分管领域谈认识、查不足，业务部门结合经营管理谈问题、找原因，基层网点结合客户服务谈体会、明方向，使学习研讨由一般性认识逐步落实到具体业务场景。通过深入交流，党员干部对单纯追求规模、片面看重短期指标、忽视基础管理等问题有了更加清醒的认识。

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