努力开创教育系统党建和思政工作新局面

教育部党组成员、部长助理 刘大为

　　党的十九大举国欢庆，举世瞩目。这是一次不忘初心、牢记使命，引领时代、顺应

民心，高举旗帜、团结奋进的大会，在党和国家发展史上具有重大里程碑意义。思想新

境界、时代新使命、历史新方位、矛盾新论断、发展新方略、党建新要求、领导新集体

，大会取得的一系列丰硕成果，倾注的是共产党人的不变初心，凝聚的是全党的智慧力

量，鼓舞的是全国人民的必胜信心，支撑的是中华民族的伟大复兴。

　　通过学习领会党的十九大报告和新修订的党章等重要文献，我感受深切的有四点：

一是牢记了使命，确立了指南。大会深刻阐述了新时代中国共产党的历史使命，指出为

中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这是中国共产党人的初心和使命，是激励中国共

产党人不断前进的根本动力。大会把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确

立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，实现了我们党的指导思想的与时

俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想，开辟了马克思主义新境界，开辟了中国特

色社会主义新境界，开辟了党治国理政新境界，开辟了全面从严治党新境界，为进行伟

大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想指明了方向，提供了根本遵循。

二是提振了信心，坚定了决心。大会系统总结了党的十八大以来党和国家各项事业的历

史性成就和历史性变革，描绘了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义

伟大胜利的宏伟蓝图，作出了分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会

主义现代化强国的战略安排。大会充分肯定了过去5年教育事业全面发展的成绩，强调建

设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，对优先发展教育事业作出了全面部署。大

会极大地振奋鼓舞了教育系统的士气人心，极大地增强了我们在推进伟大事业中加快教

育现代化、办好人民满意教育的信心决心。三是明确了方位，确定了坐标。党的十九大

报告明确中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，作出了新时代

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间

的矛盾这一重大政治论断。我们要认真研究和把握中国特色社会主义进入新时代对教育

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