新时代高校大学生廉洁教育现状、问题及对策研究

我们党历来高度重视大学生廉洁教育。2005年，中共中央印发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，要求教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容。2007年，教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中首次提出开展大学生廉洁教育的紧迫性。2022年，中共中央办公厅印发《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，指出一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不仅是反腐败斗争的基本方针，而且也是新时代全面从严治党的重要方略。高校开展大学生廉洁教育，是贯彻“为党育人、为国育才”的战略要求，是落实立德树人、铸魂育人的根本要求，是促进大学生健康成长的内在任务。新时代，继承和创新大学生廉洁教育的目标、内容、方式和载体，以“廉”育人、以“廉”化人、以“廉”成人，培育忠诚、干净、担当的社会主义建设者和接班人，对国家、社会、高校、家庭和个人都有着十分重要的意义。

一、新时代高校廉洁教育的发展和现状

党的十八大以来，为适应新时代人才培养的新要求，国家将全面从严治党延伸到人才培养体系中，高校大学生廉洁教育进入创新发展阶段。主要表现在廉洁教育师资力量逐渐加强、廉洁教育与学生教育活动融合度不断提高、课程思政成为开展大学生廉洁教育新渠道等方面。作为高校廉洁教育的受教育主体，大学生对廉洁教育的态度、参与度以及认知程度很大程度上反映了高校廉洁教育的现状。

为掌握大学生廉洁教育现状，本研究通过问卷星向京内外30所高校发放了《高校大学生廉洁教育调查问卷》，有效回收3，140份。调查对象84%是本科生，68.47%有学生干部经历。超过95%的调查对象表示“会经常关注廉洁治理或反腐败的热点事件”，说明学生对此持高度关注态度。

1.学生对不廉洁行为有基本判定，但也一定程度存在模糊认识

调查发现：学生们对于论文造假、考试作弊、吃拿卡要、违规破坏学术环境、请客送礼等典型的不廉洁现象认识较为到位，超过80%的学生认为这些行为属于不廉洁行为。但对于班干部不如实上报考勤、在推优时优先推荐自己好友、与老师套近乎提高分数、实验数据拼凑等与日常生活息息相关的问题时，三分之一的受访者并不认为涉及不廉洁层面。这反映出大学生对一些生活场景的“不廉洁”行为辨识能力稍显不足，廉洁认知还有提升空间。

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