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由一篇县级教育典型经验看这类材料的写法

各位笔友，大家好。这期解析，跟大家聊聊典型经验材料 的写法。应该说，这类材料在机关很常见，领导也很重视，毕 竟它是打品牌树形象的重要机会。然而，写起来却并不容易， 我们通过日常了解，能看到这类材料需要抽调几个笔杆子在前 期调研、搜集素材的基础上去提炼总结，因为它是一个高度概 括的材料，是对事物本质的揭示，怎样既反映工作规律又能让 大家信服，并且通过简短的文字表述出来，这非常考验思维水 平、文字功底。基于这些考虑，我们今天遴选一篇经验材料， 通过逐段剖析讲解，力求给大家提供一些写作启示。（老笔杆子laobiganzi原创

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首先，我们看这篇经验的基本框架。 从框架可以看出，经验材料聚焦“推进教育跨越发展”这个主 题，从优先、优化、优质三个层面切入论述，三个部分属于平 行关系，这是经验材料的常见架构。 一、把优先发展作为推进教育跨越发展的根本保证 优先发展体现组织领导层面，三个二级标题分别从怎么对 待、怎么谋划、怎么推进来阐述，解决了如何发展定位、统筹 规划、推动落实的问题。 一是对待教育工作做到“三个实实在在” 二是谋划教育工作做到“三个纳入” 三是推进教育工作做到“三个优先”

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二、把优化发展作为推进教育跨越发展的不竭动力 优化发展体现外在支撑方面，从物质基础、人才支撑、服 务保障三个层面来讲，这些工作都是为教育服务的，把这三个 关键点抓好了，对推动教育跨越发展才会有不竭动力。 一是创新工作思路，不断改善办学条件，为跨越式发展提 供物质基础 二是创新工作机制，提高教师队伍素质，为跨越式发展提 供人才支撑 三是创新工作理念，全面提高育人水平，为跨越式发展提 供服务保障 三、把优质发展作为推进教育跨越发展的不懈追求（老笔杆子laobiganzi原

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优质发展体现教育工作怎么抓的问题，它分别从义务教育、 职业教育、高中教育、基础工作层面阐述具体教育推进的问题。

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