XX单位2026年树立和践行正确zjg学习教育工作总结报告

2026年是“十五五”开局起步之年，也是承前启后、蓄势突破的重要一年。按照统一部署，XX单位紧扣树立和践行正确政绩观这一主题，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，把开展学习教育同贯彻落实党的大会和二十届历次全会精神结合起来，同推动“十五五”开好局、起好步结合起来，同履行职责使命、提升工作质效结合起来，一体推进学查改，推动党员干部从思想深处回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题。

学习教育开展以来，XX单位把落脚点放在认识有没有深化、问题有没有解决、作风有没有转变、发展有没有推进、群众有没有获得感上，推动学习教育由思想触动向实践行动延伸、由集中推进向常态长效深化。至7月底，集中阶段各项任务基本完成，取得了较为明显的阶段性成效。现将有关情况报告如下。

一、在深学细悟中把正方向，让正确政绩观成为干事创业的思想坐标

思想上的清醒，决定行动上的坚定。XX单位把理论学习摆在贯穿始终的位置，没有停留于读了多少篇目、组织多少场学习，而是着眼解决思想认识深处的问题，引导党员干部不断校准价值取向、发展取向、履职取向，把为民造福的价值追求、求真务实的工作作风落实到履职全过程。

（一）以上率下领学，推动思想认识由“知其然”向“知其所以然”深化。学习教育启动后，第一时间研究部署，结合单位职责和年度重点工作制定实施安排，对学习研讨、问题查摆、整改整治、成果转化等任务作出统筹安排。领导班子先学一步、深学一层，围绕总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合正反面典型案例开展专题学习和研讨交流，引导党员干部从党性修养、宗旨意识、发展理念、工作作风等方面深化认识。各级党组织依托理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等载体开展学习XX次，举办专题研讨XX次，引导党员干部真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，防止理论学习停留于概念记忆和表态发言。

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