专题党课：深学笃行正确政绩观 实干担当育新人

同志们：

今天，我们在这里召开专题党课，深入学习贯彻中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，围绕 “深学笃行正确政绩观，实干担当育新人” 这一主题进行集中学习研讨。这次学习教育是党中央着眼全局作出的重要部署，于 2026 年春节假期后启动，至 7 月底基本结束，是今年党的建设重要任务。作为小学教育工作者，我们要深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义，准确把握其核心内涵和实践要求，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以正确政绩观引领教书育人各项工作。

一、深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义

政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在干事创业中的集中体现，是衡量干部党性强弱、作风优劣的重要标尺。总书记深刻指出，政绩观问题是一个根本性问题，关乎 “为谁树政绩、树什么样政绩、靠什么树政绩” 这一核心命题。树立和践行正确政绩观，是马克思主义政党的本质要求，是我们党永葆先进性和纯洁性的内在需要，是推进党和国家事业发展的根本保障。

从历史维度看，我们党在不同历史时期都高度重视政绩观问题。革命战争年代，共产党人以民族独立、人民解放为己任，前赴后继、不怕牺牲，创造了彪炳史册的历史功勋。社会主义建设和改革开放时期，无数党员干部以 “功成不必在我、功成必定有我” 的胸怀，默默奉献、久久为功，为国家富强、人民幸福奠定了坚实基础。历史充分证明，只有树立正确政绩观，才能创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

从现实维度看，当前一些地方和领域在政绩观方面还存在认识偏差和行为失范：有的急功近利、好大喜功，热衷于搞 “形象工程”“政绩工程”；有的重显绩轻潜绩，只顾眼前、不谋长远；有的脱离实际、违背规律，盲目铺摊子、上项目。这些问题在教育领域也有不同程度反映：有的片面追求升学率和分数排名，忽视学生全面发展；有的热衷于打造 “名校”“金牌”，偏离立德树人根本任务；有的重形式轻内容，教育教学浮于表面、流于形式。这些问题的存在，严重影响了教育事业的健康发展，背离了办好人民满意教育的初心使命。

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