开展工作阶段性总结

按照县委统一部署，XX镇党委将树立和践行正确政绩观学习教育作为2026年党的建设重大政治任务来抓，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，立足农村基层实际，坚持学查改一体推进、镇村组贯通联动、知信行同向发力，把学习教育同破解发展难题、提升治理效能、推进乡村全面振兴紧密融合，引导全镇党员干部在理论学习中校准思想航向，在问题查摆中纠治偏差倾向，在整改落实中厚植为民情怀，用实干实绩回应群众期盼、衡量工作成色。现将阶段工作推进情况报告如下。

一、主要工作推进情况

（一）高点启动部署，责任全链传导压实。镇党委坚持谋划走在前、部署抓在早、责任扛到肩，第一时间召开党委扩大会议，专题传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，结合镇域发展基础、基层治理现状和干部队伍状况，研究制定实施方案，对学习研讨、问题查摆、整改整治、建章立制等任务逐项细化，对时间节点、责任分工、推进措施逐一明确、逐级压实，推动学习教育起步有章法、推进有抓手、落实有闭环。镇党委书记认真履行第一责任人职责，亲自研究谋划、亲自调度推动，带头参加理论学习、带头交流认识体会、带头讲授专题党课，以“关键少数”的示范引领带动“绝大多数”的思想跟进和行动跟进。班子成员切实履行“一岗双责”，结合包村联系、分管领域和重点任务，把学习教育要求传导到村屯一线、落实到具体岗位，形成党委统一领导、班子成员分工负责、镇村两级同频共振的工作格局。针对农村基层点多、线长、面广，党员分布较散、生产生活节奏不一的实际，镇党委坚持集中学习与个人自学相补充、镇级统筹与村级落实相衔接、理论武装与实践推动相贯通，灵活采取理论学习中心组学习、支部主题党日、专题党课、入户宣讲、送学上门等方式，确保学习教育不因事务繁忙而降标、不因人员分散而留白。对驻村干部、包村干部，明确要求将学习教育与驻村帮扶、入户走访、民情收集同步推进，切实做到两手抓、两促进。

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