2026年党委班子学习教育查摆问题：对标对表找差距，问题导向促提升

根据中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，我班子对照总书记关于树立和践行正确政绩观的有关论述、对照《政绩观偏差主要问题清单》4方面16项、对照纪检监察和巡视巡察等反馈问题，认真开展查摆，现将班子集体查摆情况报告如下。

一、关于立党为公方面

（一）贯彻落实党的大政方针和重大决策部署存在的差距

班子成员在贯彻落实党中央重大决策部署上，总体态度是端正的，但在执行层面不同程度地存在选择性落实的问题。主要表现在：对上级部署中有利于本单位出成绩、出亮点的工作，行动迅速、推进有力；对涉及艰巨任务、长期投入或与本单位短期利益存在张力的工作，有时存在能推则推、以研究代替落实的情况。2025年，上级部署的某项专项整治工作，我班子在制定年度要点时将其列入，但实际推进中多次以“配合上级统一部署”为由搁置主动作为，延误了整体进度。

在学习总书记重要讲话和重要指示批示精神方面，存在重传达轻领会、重表态轻践行的问题。班子会议上传达学习的频次不少，但学后联系实际、转化为具体举措的不多。对总书记在2025年12月中央经济工作会议上强调的“追求实实在在、没有水分的增长”的要求，班子成员虽能复述，但在具体工作安排中未能自觉对照检视，仍存在以数字好看为导向制定目标的惯性思维。

（二）树立全局观念、服务服从大局方面存在的差距

班子在处理本单位利益与全局利益的关系上，存在本位主义倾向。具体表现为：在跨部门协同工作中，往往将本单位承担的工作量与其他单位进行横向比较，以工作任务重为由争取减少统筹协调义务；在资源分配和项目争取上，将争取资源视为政绩体现，而在承接任务、履行配合义务时则相对被动。2024年度联合执法专项行动中，因我班子配合衔接不及时，导致行动效果打折，虽未受到通报，但上级检查组在反馈意见中有所指出。这一问题根子在于班子成员对“全国一盘棋”的思想认识还停留在口头层面，尚未真正内化为行动自觉。

（三）对照岗位职责履职方面存在的差距

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